a boat at BHH2013

ปรับเปลี่ยนตัวเอง–แนวความคิด

  สวัสดีค่ะ ทุกคนที่แวะเข้ามาหามุมเงียบๆ อ่านเรื่องที่ดิฉันเองอยากแบ่งปัน สำหรับคนที่ยังอยากเก็บตกความรู้                                                   […]

sea without peopl BHH2013

ยืนเคียงข้างเขา–Stand by your man (ตอนจบ)

เนื้อร้อง เพลง ‘Stand by your man ‘ Tammy Wynette with lyric พระอาทิตย์กำลัง ขึ้นจากขอบฟ้า ฟังได้ในยูทูป ตามที่เขียนให้ข้างบนนี้ Sometimes it’s hard to be a woman giving all your love to just one man you’ll […]

ดอกเข็ม BHH2013

ยืนเคียงข้างเขา–‘Stand by your man” (1)

สวัสดีค่ะน้องๆทุกคนที่แวะเข้ามาเยี่ยมโรงเรียนเด็กวัดปรียา ดอกเข็มบ้านเราสวยมาก  เอามาฝากทุกคนที่รักดอกไม้ เพิ่งจะรู้ว่า เมื่อสี่สิบสี่ปีที่แล้ว คนอเมริกาก็มีเคล็ด (ไม่) ลับสอนหญิง ที่ดูเหมือนจะใช้กันทั่่วโลกก็ว่าได้ ไม่ว่า คนจีน หรือคนไทยก็มีสูตรสอนหญิงคล้ายๆกัน ไม่รู้ใครเป็นเจ้าต้นตำราสูตร สอนหญิงนี้ ด้วยความบังเอิญทั้งที่สมัยเป็นวัยรุ่น มีโอกาสฟังเพลงคันทรี มากมายจากแผ่นเสียงที่พี่สาวชอบซื้อมา เลยรู้จักนักร้องในสมัยนั้นดีพอสมควร แต่พลาดโอกาสไม่เคยฟังเพลง ‘Stand by your man’ นี้ จนกระทั่่งมีเพื่อนที่มีอายุมากกว่าเล่าให้ฟัง ว่าเธอดังเหมือนพลุระเบิดอาจจะยิ่งกว่าเมืองสุพรรณก็ได้ คือ เพลงนี้ฮิตตลอด 15 ปี […]

Charles Baggage's Difference Engine No. 2

สร้างฝัน วิ่งตามฝัน (4)

เครื่องคิดเลขที่เอามาโพสนี้เป็นเครื่องที่สอง หรือ เรียกเป็นภาษาอังกฤษว่า Charles Babbage’s Difference Engine No. 2 ที่เขาประดิษฐ์ขึ้นในระหว่าง ปี ค. ศ.1847 -1849   (พ.ศ. 2390-2) หรือ 21 ปี ก่อนสมัยเมจิ (ค. ศ. 1868 ) เนื่องจากเครื่องที่เห็นนี้เป็นเครื่องที่ 2 หลังจากที่เขาสร้างเครื่องแรก แต่ยังไม่เสร็จ คือสร้างค้างทิ้งไว้ก่อนเขาตาย สาเหตุที่สร้างค้างไม่เสร็จ ก็เพราะรัฐบาลอังกฤษในสมัยนั้นไม่ยอมสนับสนุนให้เงินทำเครื่องคิดเลขของเขาจนสำเร็จเครื่องที่สองนี้จึงเป็นเครื่องคิดเเลขที่เอามาจากส่วนหนึ่งของเครื่องที่เขาออกแบบทิ้งไว้\ พร้อมกับรายละเอียดข้อมูลที่เขาเก็บไว้ เพื่อรอให้คนรุ่นต่อไปนำไปใช้ เพื่อต้องการพิสูจน์ว่า […]

Babbage

สร้างฝัน วิ่งตามฝัน (3)

เครื่องคิดเลขที่เอามาโพสนี้เป็นเครื่องที่สอง หรือ เรียกเป็นภาษาอังกฤษว่า Charles Babbage’s Difference Engine No. 2 ที่เขาประดิษฐ์ขึ้นในระหว่าง ปี ค. ศ.1847 -1849 (พ.ศ. 2390-2) หรือ 21 ปี ก่อนสมัยเมจิ (ค. ศ. 1868 )  เนื่องจากเครื่องที่เห็นนี้เป็นเครื่องที่ 2 หลังจากที่เขาสร้างเครื่องแรก แต่ยังไม่เสร็จ คือสร้างค้าง ทิ้งไว้ก่อนเขาตาย สาเหตุที่สร้างค้างไม่เสร็จ ก็เพราะรัฐบาลอังกฤษในสมัยนั้นไม่ยอมสนับสนุนให้เงินทำเครื่องคิดเลขของเขาจนสำเร็จ เครื่องที่สองนี้จึงเป็นเครื่องคิดเเลขที่เอามาจากส่วนหนึ่งของเครื่องที่เขาออกแบบทิ้งไว้ […]

Babbage

สร้างฝัน วิ่งตามฝัน (2)

“ขอให้คนสมัยต่อไปเป็นผู้ตัดสิน” Charles Babbage Charles Babbage เป็นนักคณิตศาสตร์ชาวอังกฤษที่มีชื่อเสียงโด่งดังไปทั่วโลก และเป็นทีรู้จักดีในฐานะผู้บุกเบิกทางด้านคอมพิวเตอร์เป็นคนแรก จุดมุ่งหมายที่ Charles Babbage คิดค้นเครื่องคิดเลขขึ้นมา เพราะสมัยก่อนเวลาคิดคำนวณ ตัวเลขมากๆจะผิดพลาดอยู่เสมอ เขาจึงคิดค้นเครื่องคำนวณ หรือเครื่องคิดเลขอัตโนมัตินี้ขึ้น และมีการทำตารางแบบ polynomial ที่สามารถทำหน้าที่คิดคำนวณจำนวนตัวเลขมากมายออกมาได้ ความคิดและทฤษฎีของ Charles Babbage สามารถนำไปใช้ประยุกต์ใช้กับสาขาวิชาคณิตศาสตร์ และทางด้านวิศวกรรมศาสตร์ เกี่ยวกับ curves และอะไรต่ออะไรได้อีกมากมายในปัจจุบัน           […]

Babbage

สร้างฝัน วิ่งตามฝัน (1)

สวัสดีค่ะทุกๆคนที่แวะเข้ามาเยี่ยมเยือนในโรงเรียนเด็กวัดปรียา หรือ เทะระโคะยะ เห็นจำนวนคนที่แวะเข้ามาอ่าน เพราะคงเจอโรงเรียนเด็กวัดปรียา โดยบังเอิญก็ได้ ต้องขอออกตัวว่า ดิฉันเอาข้อมูลต่างๆใส่โรงเรียนเด็กวัดปรียาอีกครั้ง เป็นครั้งที่สาม ด้วยตัวเอง จากเวลาที่พอจะเหลือจากงานประจำวันมากมาย บางครั้งอาจจะไม่มีเวลาเข้ามาโพส ก็ต้องขอโทษด้วย แต่จะพยายามเข้ามา เพราะเห็นมีคนที่เข้ามาอ่านและเข้ามาแสวงหาความรู้ เก็บตกความรู้กันเป็นจำนวนมาก ใครที่มีข้อคิดเห็นอะไร ไม่ต้องเกรงใจ แสดงความคิดเห็นได้ แต่ต้องให้ดิฉันอนุญาตก่อน เพื่อความปลอดภัยของโรงเรียนเด็กวัดปรียา เพราะโรงเรียนหายไปครั้งนี้ครั้งที่สามแล้ว เลยต้องเข้มงวดไม่ให้เกิดการผิดพลาดขึ้นอีก หวังว่าทุกคนคงเข้าใจ ใครที่มีอะไรต้องการติดต่อ เชิญ ส่งอีเมล มาให้ ปรียา อิงคาภิรมย์ […]

chocolate piece

ใครอยากรู้สาเหตุ–โรคขาดวิตามิน “ส” (ตอนจบ)

ค่านิยมและการปลูกฝังที่ได้มาตั้งแต่เด็ก เมื่อเห็นอุปสรรคต่างๆที่ทำให้นักศึกษาไทยไม่ค่อยมีความคิดสร้างสรรค์ดังกล่าวที่ว่านี้เองแล้ว ขั้นตอนต่อไปที่จะต้องคิดก็คือ อะไรเป็นตัวผลักดัน และตัวเร่งที่ทำให้นักศึกษาไทยออกมาในลักษณะดังกล่าวที่ว่านี้ สำหรับจุดนี้ดิฉันคิดว่า อุปสรรคที่ว่านี้ก็คือ ค่านิยมและการปลูกฝังที่ได้มา ตั้งแต่เด็กเพราะในสังคมไทย ญี่ปุ่นเกาหลี และจีนอย่างน้อยที่สุดต่างก็มีจุดร่วมที่ว่า ตั้งแต่เด็กส่วนใหญ่โดยเฉพาะครอบครัวที่มีอันจะกิน เราจะได้รับการเลี้ยงดูอย่างประคบประหงม และได้รับการดูแลอย่างดี จากพ่อแม่ และญาติพี่น้อง และได้รับการอบรมให้เป็นเด็กดีอยู่ในโอวาทของพ่อแม่ ครูบาอาจารย์ รู้จักอ่อนน้อม เชื่อฟัง หัวอ่อน ไม่เป็นคนก้าวร้าว ที่โรงเรียน ครูจะเปรียบเสมือนพ่อแม่คนที่สอง ที่ทำหน้าที่คอยดูแลสั่งสอนเรา ดังนั้นเด็กดีในสายตาครูก็คือ เด็กที่มีความประพฤติเรียบร้อย เชื่อฟัง อยู่ในโอวาทของครู หัวอ่อน […]

ใครอยากรู้สาเหตุ–โรคขาดวิตามิน “ส” (4)

“สิ่งที่ขาด และพร่องในตัวนักศึกษา” จากการพูดคุยและเปลี่ยนความคิดเห็นกับนักศึกษาที่รักความก้าวหน้าและกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ นักศึกษาเอง เมื่อดิฉันให้คำแนะนำอะไรไป นักศึกษาเองจะพยายามนำไปคิดต่อ ก่อให้เกิดความรู้สึกกดดัน กลัดกลุ้มใจ ที่นักศึกษาเองสารภาพว่าพยายามจะใช้หัวคิดเท่าไรตามที่ดิฉันแนะนำไป แต่คิดเท่าไรก็คิดไม่ออกว่าควร จะทำอย่างไรดี เพราะไม่เคยถูกสอนให้รู้จักคิดเองอย่างจริงจังนั่นเอง เราคงไม่ปฎิเสธว่า จากการเรียนการสอนในบ้านเราตั้งแต่เด็กเราไม่ได้สอนให้นักเรียนรู้จักคิดเอง หรือเมื่อไม่เข้าใจ เราก็ไม่มีวิธีการหรือมีการสนับสนุนให้นักเรียนมีความกล้าที่จะถามครูผู้สอน ดังนั้นการที่จะบอกให้นักเรียน และนักศึกษาไปคิดเองและเรียนเองนั้นจึงไม่ใช่เรื่องที่ทำได้อย่างง่ายดาย จึงเป็นประเด็นที่ดิฉันต้องเก็บมาคิดต่อ ดิฉันใช้เวลาสังเกต รวบรวมข้อมูลและใช้เวลาพูดคุยกับนักศึกษา เพื่อที่จะสาเหตุว่าอะไร คือสิ่งที่ขาดหรือพร่องในตัวนักศึกษาเพื่อจะได้นำไปใช้แก้ไขปรับปรุงได้บ้าง จากการพูดคุยกับนักศึกษา ดิฉันเริ่มเห็นสิ่งที่ขาดในตัวนักศึกษาอย่างมาก นับตั้งแต่ การที่นักศึกษาขาดการสังเกต และขาดความสนใจ เป็นต้น สิ่งที่ขาดหายไปในตัวนักศึกษาไทยนั้น […]

ใครอยากรู้สาเหตุ– โรคขาดวิตามิน “ส” (3)

ดิฉันสนใจและอยากแสวงหาคำตอบที่ว่า ทำไมนิสิตและนักศึกษาไทยที่อยากเรียนต่อได้ปริญญาโทและเอก หรือนักศึกษาไทยที่ไปเรียนต่อในประเทศญี่ปุ่นไม่ว่าระยะสั้นหรือยาว ทั้งที่เป็นนักศึกษาที่มีผลการเรียนดีมาก ทำไมจึง “เรียนเอง คิดเองและทำอะไรเองไม่เป็น และไม่ค่อยมีความคิดที่สร้างสรรค์” อะไรเป็นอุปสรรคที่ทำให้นิสิตนักศึกษาไทยส่วนมากออกมาในรูปลักษณะที่ว่านี้ ดิฉันขอเขียนจากมุมมองที่ตัวเองเคยเป็นนักเรียนและนักศึกษาไทยคนหนึ่งที่ผ่านระบบการศึกษาในประเทศไทย ญี่ปุ่น และอเมริกามาก่อน และมีโอกาสคลุกคลีกับนักศึกษาไทย และญี่ปุ่นเพื่อที่จะค้นหาคำตอบในการที่จะแก้ปัญหาที่ว่านี้ “จุดมุ่งหมายของการเรียน” จากประสบการณ์การสอนนักศึกษาไทยไม่มีอะไรที่ยากและลำบากเท่ากับการที่จะสอนให้นักศึกษาไทย “รู้จักคิด และกล้าตัดสินใจทำอะไรด้วยตัวเอง” ทุกครั้งที่ถามนักศึกษาไทยว่า ทำไมจึงเลือกเรียนทางด้านนี้ เรียนจบแล้วจะนำความรู้ที่เรียนไปทำอะไรในอนาคต คำตอบที่ออกมาจะคล้ายกันมากก็คือ “ยังไม่รู้ ยังไม่ได้คิด” สรุปง่ายๆก็คือ เรียนจบแล้ว จะเอาความรู้ไปทำอะไรได้บ้างนั้นไม่สำคัญเท่ากับการที่ ไปเรียนเพื่อให้ได้ใบปริญญาบัตร หรือดีกรีไวกลับไปอวดคุณพ่อคุณแม่และญาติพี่น้องว่า ตัวเองเรียนสำเร็จได้ปริญญาจากเมืองนอกหรือเป็นนักเรียนจบจากเมืองนอกก็พอแล้ว ค่านิยมที่ว่านี้ยังใช้ได้ดีในบ้านเรา “ใบปริญญากันหมากัด” […]